若手研究者育成プロジェクトワーキングペーパー

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No.21 児童期における多様性理解: 発達的検討と理解を促す実践の開発

2017.07.31

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池田慎之介・太田絵梨子・福田麻莉

July, 2017

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No.20 教員採用における「選考方法の多様化」は 教員の画一化をもたらしたか: 固定効果モデルによる都道府県別パネルデータの分析から

2017.07.31

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前田 麦穂

July, 2017

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No.19 政治教育における「参加」の国際比較: 日・米・デンマークの実践に着目して

2017.07.31

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原田亜紀子・井上環・西本健吾・藤枝聡・植松千喜・古川亮一・中田圭吾・浜田未貴・三浦啓

July,2017

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No.18 韓国の外国人留学生政策と多様化: 大学における留学生の国籍多様化に注目して

2017.07.31

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塚田 亜弥子

July, 2017

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No.17 不十分な解答の検討はいかに問題解決へ影響を与えるか: 平面図形の証明問題での検討から

2017.07.31

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大越 健斗

July, 2017

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No.16 A Research on Readable Japanese Typography for Dyslexic Children and Students: Creating Japanese Typefaces for Dyslexic Readers

2017.07.31

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Shohei Yamada and Xinru Zhu

July, 2017

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No.15 就学前教育選択基準の日中韓比較

2017.07.31

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柳煌碩・範俏慧・中野円佳

July, 2017

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No.14 インクルーシブな社会に向けた互恵的対等さの構築: 学校間交流における弱視児と晴眼児の社会的アイデンティティの分析

2017.07.31

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楠見友輔・小池貴之

July, 2017

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No.13 Rethinking the History of Inclusive Education in Japan: Focusing on the Movement towards Inclusive Education in the 1970s

2017.07.31

 

 

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Masayuki Watanabe, Yasuhiro Suzuki and Saki Takahashi

July, 2017

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No.12 カンボジアにおける二重学籍の特徴 -2つの総合大学を事例として―

2016.09.09

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青田 庄真

September, 2016

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